Сорокин Павел Сергеевич

Доцент департамента образовательных программ Института образования НИУ ВШЭ, ведущий научный сотрудник и заведующий Лабораторией исследований человеческого потенциала и образования Центра развития навыков и профессионального образования. Работает в университете с 2010 года, научно-педагогический стаж — 14 лет. В 2009 году окончил Санкт-Петербургский государственный университет по специальности «Социология» с квалификацией «социолог, преподаватель социологии». В 2013 году защитил в НИУ ВШЭ кандидатскую диссертацию по специальности 22.00.03 «Экономическая социология и демография» на тему «Карьера руководителей нижнего и среднего звена российских бизнес-организаций как социальное явление». До прихода в Вышку работал лаборантом-исследователем в лаборатории исследований проблем психологии ЛГУ им. А. С. Пушкина (2006–2007) и исследователем в компании Ward Howell Russia (2010). Проходил стажировки на международной летней школе по исследованиям высшего образования (2016) и на исследовательском семинаре Университета Тампере (2014).

Основное направление работы — теория и методология социологии, проблема агентности и созидательного инициативного действия. Руководит научным проектом «Человеческий потенциал: эффекты и отдача от образования» в НЦМУ «Центр междисциплинарных исследований человеческого потенциала». Возглавляет проект РНФ «Агентность студентов и выпускников вузов в области труда и занятости: типология, факторы, проявления и эффекты» (2023–2026) и руководил проектом РФФИ «Проблема проактивности личности во взаимодействии с социальной средой в современном международном дискурсе» (2020–2021). Ранее участвовал в фундаментальных проектах НИУ ВШЭ о качестве трудовой жизни работников в России и Финляндии, о социальной организации российского села и о взаимных обязательствах работников и бизнес-организаций. С 2020 года входит в редколлегию журнала The American Sociologist.

За профилем в базе публикаций НИУ ВШЭ закреплено более сотни работ. Среди недавних — статья «Развитие цифровых технологий и проблема агентности: к новой теоретической оптике» («Социологические исследования», 2025), «Агентность студентов и выпускников вузов в сфере труда и занятости: связь с образовательным опытом и благополучием» («Высшее образование в России», 2025) и «Национальные политики в области обучения предпринимательству на уровне вузов: опыт разных макрорегионов мира» («Вопросы образования», 2026). В 2025 году вышло учебно-методическое пособие «Организация развития предпринимательства в вузах». На английском языке опубликованы работы «The Replicability Crisis and Human Agency in the Neo-Structured World» (2025), «Cultural Psychology for a Technologically Transformed Society: A Neo-structuration Perspective» (2026) и «Art and Agency in the Era of De-Structuration: Exploring a New Field» (2024). Отдельная линия исследований посвящена агентности школьников — их участию в инициативном бюджетировании и школьном самоуправлении.

Результаты ранних исследований докладывались на конференциях Британской социологической ассоциации в Лондоне и Уорике (2013), на Апрельской конференции НИУ ВШЭ и на научном семинаре Лаборатории исследований рынка труда. В Институте образования читает курс «Основы анализа образовательной политики» (3 кредита, 36 контактных часов), где образовательная политика рассматривается вместе с внешними трендами, институтами и стейкхолдерами, а также вклад образования в социально-экономическое развитие. Ведёт дисциплину «Социально-экономическое развитие с опорой на человеческий потенциал: проблемы, перспективы и лучшие практики в образовании», ранее читал курс «Управление и политика в образовании» и майнор «Образование в контексте инновационного развития». Работает с аспирантами: ведёт аспирантский семинар и его англоязычную версию Postgraduate Seminar, а также научно-исследовательский семинар по направлению «Образование и педагогические науки».

Награждён медалью НИУ ВШЭ «Признание — 15 лет успешной работы» (2026) и почётной грамотой университета (2022), получал благодарность НИУ ВШЭ (2022), благодарственные письма ректора (2017, 2020) и проректора (2024). Университет неоднократно присуждал ему надбавки за академическую работу и за публикации в международных рецензируемых научных изданиях.