Павлова Анна Александровна

Старший преподаватель департамента психологии факультета социальных наук НИУ ВШЭ. Окончила магистратуру Высшей школы экономики по направлению «Психология» в 2016 году. С 2015 года работает в университете, преподавательскую деятельность ведёт с 2018 года. Профили исследователя ведёт в ORCID, РИНЦ (SPIN-код 5423-0098) и Web of Science (ResearcherID N-3800-2018).

Преподаёт дисциплины, которые связывают психологию с нейронаукой. Первокурсникам программы «Психология» читает годовой курс «Анатомия и физиология центральной нервной системы», второкурсникам — годовой курс «Когнитивная психология»; обе дисциплины слушают и студенты программ «Прикладная математика и информатика», «Государственное и муниципальное управление», «Социология» и «Политология». Вела общий курс «Психология», факультатив «Современная психология», курс «Мозг и психика» и англоязычный курс «Introduction to Neuroeconomics: How the Brain Makes Decisions» о нейронных механизмах принятия решений.

Научная работа посвящена магнитоэнцефалографическим исследованиям речи, семантической памяти и ассоциативного научения. Центральная тема — динамика бета-осцилляций коры при извлечении глаголов из семантической памяти и при формировании связи между словом и движением. Соавтор статей «Simultaneous processing of noun cue and to-be-produced verb in verb generation task: Electromagnetic evidence» и «Not all reading is alike: Task modulation of magnetic evoked response to visual word» (2017), «Effortful verb retrieval from semantic memory drives beta suppression in mesial frontal regions involved in action initiation» (2019), «Learning of new associations invokes a major change in modulations of cortical beta oscillations in human adults» (2023), «Продление мозговой активации в ответ на стимул как вероятный механизм ассоциативной пластичности при семантическом научении» (2023), «Newly acquired word-action associations trigger auditory cortex activation during movement preparation: Implications for Hebbian plasticity in action word learning» (2025). Работала также над темами восстановления речи после инсульта — в частности, над исследованиями интенсивной языковой терапии в сочетании с анодной транскраниальной стимуляцией при нефлюэнтной постинсультной афазии (2018, 2019), — и над оценкой фонематического слуха у детей с расстройствами аутистического спектра (2024). Ранняя работа посвящена соотношению автоматических и контролируемых процессов обработки информации у больных шизофренией (2015).

Результаты докладывала на профильных конференциях по когнитивной науке: на Седьмой международной конференции по когнитивной науке в Светлогорске (2016) — о влиянии трудности задания на вызванный МЭГ-ответ в задаче генерации глаголов; на конференции «Когнитивная наука в Москве: новые исследования» (2017) — о различиях распознавания слов при чтении про себя и в задаче генерации глаголов; на международной конференции AMLaP (2019) — о бета-подавлении в моторных зонах при извлечении глаголов; на IX Международной конференции по когнитивной науке (2020) — о формировании ассоциации между словом и движением. Часть экспериментальных данных по бета-активности опубликована в открытом доступе как отдельные наборы данных.

Дважды признавалась лучшим преподавателем НИУ ВШЭ — в 2021 и 2025 годах. Получила благодарности департамента психологии НИУ ВШЭ в 2020 и 2025 годах, надбавку за публикацию в международном рецензируемом научном издании (2019–2020). Входила в кадровый резерв университета — группу высокого профессионального потенциала, категория «Новые преподаватели до 30 лет» (2019–2020). Владеет английским языком.