Ларина Елизавета Владимировна

Преподаватель департамента психологии факультета социальных наук НИУ ВШЭ. Все ступени образования прошла в Высшей школе экономики: бакалавриат по психологии (2017), магистратура (2019) и аспирантура по направлению «Психологические науки» с квалификацией «Исследователь. Преподаватель-исследователь» (2023). В 2020 году прошла профессиональную переподготовку по программе «Клинический психолог» в Российском государственном социальном университете. Профессиональные интересы — детско-родительские отношения, психология здоровья, психология мотивации, психология образования, экзистенциальный анализ и логотерапия.

В 2025/2026 учебном году ведёт несколько дисциплин факультета социальных наук. «Психология креативности» читается третьему курсу направления «Психология», четвёртому курсу направления «Социология» и как курс по выбору для студентов прикладной математики и информатики, государственного и муниципального управления и политологии (1 модуль, 3 кредита, 30 контактных часов, открыт для всех кампусов). Курс знакомит с психологическими основами креативного мышления, методами диагностики и развития креативности, закономерностями группового творчества и приёмами постановки и творческого разрешения профессиональных задач — каждый студент собирает собственный набор креативных инструментов.

Также ведёт «Психологию развития» для второго курса бакалавриата «Психология» (3 и 4 модули, 4 кредита, 20 онлайн-часов): курс охватывает классические отечественные и зарубежные теории психического развития и закономерности когнитивного, личностного и психосоциального развития на всех этапах онтогенеза — от пренатального периода до поздней взрослости. К её нагрузке относятся общеуниверситетский факультатив «Психология инновационного мышления» и майнор «Креативные технологии» на факультете гуманитарных наук. В 2023/2024 учебном году читала общий курс «Психология» первокурсникам факультета креативных индустрий (журналистика, медиакоммуникации) и Санкт-Петербургской школы социальных наук.

Исследовательская тема — экзистенциальная исполненность в межличностных отношениях. В соавторстве с В. Б. Шумским и Е. Н. Осиным опубликовала статью о разработке опросников «Тест экзистенциальных мотиваций в межличностных отношениях с матерью/отцом» («Мир психологии», 2022, № 4). В журнале «Организационная психология» (2022, том 12, № 2) вышла работа «Профессиональная мотивация и экзистенциальная исполненность у студентов медицинских вузов, работающих с пациентами, заражёнными COVID-19», а в «Вопросах психологии» (2022, том 68, № 6) — статья о связи экзистенциальной исполненности личности с удовлетворённостью отношениями с родителями и романтическим партнёром у женщин. В 2026 году в журнале «Клиницист» опубликован аналитический обзор о медицинской грамотности в современной клинической практике.

Результаты исследований представляла на международных конференциях: «Ломоносов» в МГУ три года подряд — с докладами о мотивации и экзистенциальной исполненности студентов-медиков в период пандемии COVID-19 (2021), о взаимосвязи экзистенциальной исполненности в детско-родительских и романтических отношениях у женщин (2022) и о разработке опросников для взрослых (2023); на конференции «Психология XXI века: калейдоскоп открытий» в Санкт-Петербурге (2024) и на конференции Psyche macht Dynamik в Зальцбурге (2019). Регулярно повышает квалификацию: курсы по анализу данных психологических исследований и подготовке их к публикации (МГППУ, 2024), по когнитивной стимулирующей терапии в геронтологии и гериатрии (МГППУ, 2025), по игровым материалам для детей от года до трёх лет (МГППУ, 2025), а также программы НИУ ВШЭ «Smart LMS. Продвинутый уровень» и «Управление конфликтами в образовательной среде».