Молчанова Ольга Николаевна

Профессор департамента психологии факультета социальных наук НИУ ВШЭ, кандидат психологических наук, доцент. Окончила факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова в 1979 году по специальности «Психология» с квалификацией психолога и преподавателя психологии, там же в 1984-м завершила аспирантуру. Кандидатскую диссертацию «Динамика самооценки в зрелом и позднем возрасте» защитила в 1994 году в Московском педагогическом государственном университете по специальности 19.00.13 «Психология развития, акмеология»; учёное звание доцента присвоено в 1998 году. По данным университета, научно-педагогический стаж составляет 45 лет.

Преподавательскую карьеру начала в 1985 году ассистентом, затем старшим преподавателем кафедры психологии Удмуртского государственного университета в Ижевске. С 1990 по 2002 год работала доцентом кафедры психологии МПГУ. В Высшую школу экономики пришла в 2002 году и прошла путь от доцента до профессора департамента психологии. Ведёт «Психологию развития» для второго и третьего курсов бакалавриата, курс «Психология развития и возрастная психология» для четверокурсников, адаптационный курс по психологии для аспирантов первого года и факультатив «Современная психология». В прежние годы читала «Введение в психологию» для первокурсников, практикум «Методы диагностики для детей и подростков», а также общий курс психологии для студентов петербургского, пермского и нижегородского кампусов, Высшей школы бизнеса и факультета креативных индустрий.

Научные интересы сосредоточены вокруг самооценки, Я-концепции, психологии развития и геронтопсихологии. В 2013–2014 годах руководила индивидуальным исследовательским грантом НИУ ВШЭ по разработке русскоязычной версии опросника Дж. Крокер для выявления базовых оснований самооценки. Выступала с докладами на Ананьевских чтениях в Санкт-Петербурге (2016, 2018), на всероссийской конференции по психологии развития «Горизонты зрелости» и международной конференции «Психология индивидуальности» (2015), на 16-й Европейской конференции по психологии развития в Лозанне и конференции Life Designing and Career Counseling в Падуе (2013), а также на V съезде Российского психологического общества и первой международной конференции по временной перспективе в Коимбре (2012).

В базе публикаций НИУ ВШЭ на её профиль привязано 36 работ. Среди учебных изданий — «Психология самооценки» (М.: Юрайт, 2020), учебник «Психология развития и возрастная психология» в соавторстве с А.К. Болотовой (Питер, 2018, второе исправленное издание) и учебник «Возрастная и педагогическая психология» для академического бакалавриата (Юрайт, 2018). Статьи последних лет: «Possible Selves and Academic Motivation in Russian and American College Students» (Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2021), «Потерянные возможные „Я“: содержание и связь с психологическим благополучием» и «Роль самооценки в реагировании на ситуации „угрозы Я“» (обе — Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология, 2019), «Самооценка и самоэффективность как предикторы общей прокрастинации» (Психология обучения, 2019). Более ранние работы включают адаптацию методики Дж. Крокер (Культурно-историческая психология, 2013), учебное пособие «Самооценка: теоретические проблемы и эмпирические исследования» (М.: Флинта: Наука, 2010) и монографию «Самооценка в разных возрастных группах: от подростков до престарелых» в соавторстве с Л.В. Бороздиной (2001).

Отдельная линия исследований — «возможные Я» и их связь с профессиональным самоопределением и субъективным благополучием: этой теме посвящены обзор зарубежных исследований (2016), работа о психологическом содержании возможных «Я» в кризисе вхождения во взрослость (2016) и статья о возможных «Я» как предикторах профессионального самоопределения старших подростков (2019). Отмечена почётными грамотами НИУ ВШЭ 2007, 2013 и 2022 годов и благодарностью университета (2021), получала надбавки за академическую работу и за вклад в репутацию университета. По итогам студенческой оценки преподавания неоднократно получала отметку «Лучший преподаватель» — в 2011–2013, 2016–2017, 2020 и 2022 годах.