Витко Юлия Станиславовна

Преподаватель и младший научный сотрудник департамента психологии факультета социальных наук НИУ ВШЭ, кандидат наук (2025). Всё образование получила в Высшей школе экономики: бакалавриат по психологии окончила в 2021 году, магистратуру — в 2023-м. Диссертацию «Смысловая динамика в переживании духовного кризиса личности» защитила 19 декабря 2025 года в совете по психологии НИУ ВШЭ, научный руководитель — А. А. Лебедева. В университете работает с 2019 года.

Карьера внутри департамента выстроена последовательно: в 2019–2021 годах была стажёром-исследователем Международной лаборатории позитивной психологии личности и мотивации, в 2021–2023 годах — стажёром-исследователем департамента психологии, в 2022–2024 годах — ассистентом, с 2024 года — младшим научным сотрудником и преподавателем. Как научный сотрудник ведёт собственный исследовательский проект, проводит эмпирические исследования и участвует в рабочих семинарах подразделения.

Профессиональные интересы — позитивная психология, психология личности, психология здоровья и психология религии. В магистратуре читает курс «Методологические основы психологии» и дисциплину «Методология российской психологии личности», ведёт семинар наставника «Позитивная психология» и курс «Позитивная психология здоровья». В бакалавриате по направлению «Психология» читает «Психологию здоровья» для четвёртого курса, ранее вела «Введение в психологию» и «Психологию личности и индивидуальных различий». Для студентов всех факультетов проводит факультатив «Современная психология». Была исполнителем проектов РНФ «Русская таксономия черт личности» (2021–2023) и РФФИ «Практики работы с бездомными: перспектива возвращения „невидимой“ личности» (2020–2021), а также двух проектов Фонда президентских грантов — о реабилитации бездомных людей на примере приюта «Тёплый приём» (2022–2023) и проекта «Образ жизни», выполнявшегося совместно с благотворительным фондом «Хрупкие люди» (2020–2021); студенческим проектом ВШЭ по обучению самопомощи для бездомных руководила сама. Участвует в проекте Научного фонда НИУ ВШЭ «Доказательный подход к развитию личности: возможности и ограничения».

Основная тема публикаций — духовный смысл и его роль в переживании кризиса. В журнале «Психология. Журнал Высшей школы экономики» вышла статья «Функциональная роль духовного смысла в переживании духовного кризиса» (2025), в «Мире психологии» — «Духовный смысл: возможности понятия и перспективы использования в психологии» (2024), в «Вопросах психологии» — «Перспективы использования понятия „духовная регуляция“ в психологических исследованиях духовности и религиозности» (2024). Её глава «Духовный смысл как единица анализа духовного измерения личности» вошла в коллективную монографию «Психология религии: прошлое и современность» (Институт психологии РАН, 2025). В соавторстве опубликованы англоязычные статьи «A high-dimensional lexical structure of personality» в Current Psychology (2026) и «The protective role of vigor in volunteering against somatic and psychological symptoms in EMDR therapists» в Psychology in Russia: State of the Art (2026). Соавтор двух зарегистрированных результатов интеллектуальной деятельности — методики поэтапной психотехнической интервенции средствами театрального искусства (2024) и учебно-методического комплекса онлайн-курса «Искусство заботы: как поддержать другого в сложной ситуации» (2026).

Регулярно выступает на конференциях: делала доклады на XIII Международной конференции «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности» во Владивостоке (2024), на конференциях «Социальные и психологические ресурсы развития личности» (2024, 2025), на цикле конференций «Попечение Церкви о душевнобольных» (2021–2024) и на Всероссийском форуме молодых исследователей «Психология вокруг нас» (2026). Отмечена благодарностью департамента психологии (2023) и званием «Лучший преподаватель» за 2024–2025 годы; её работа дополнительно отмечена на Конкурсе лучших русскоязычных научных и научно-популярных работ работников НИУ ВШЭ 2024 года. Прошла повышение квалификации по методологии качественных исследований в психологии (2026) и участвовала в летней школе ISCAR 2025.