Елисеенко Александр Сергеевич

Старший преподаватель департамента психологии факультета социальных наук НИУ ВШЭ. Работает в университете с 2009 года, научно-педагогический стаж по данным профиля — 14 лет. Выпускник Вышки: в 2010 году окончил бакалавриат факультета психологии, в 2012-м — магистратуру по психологии, а магистерский диплом со специализацией «Психология в бизнесе» получил с отличием. Магистерское исследование посвятил роли субъективной неопределённости в решении комплексных проблем — эта тема стала сквозной для всей его дальнейшей работы. Первое образование не связано с психологией: в 2003 году он окончил Школу классического танца по специальности «Хореографическое искусство» с квалификацией «Артист балета».

Преподаёт на магистерской программе по психологии бизнеса. В его нагрузку входят курсы «Бизнес-психологический анализ организаций», «Бизнес-психологические технологии развития организаций», «Управленческое консультирование», «Психология труда и организационная психология», «Организации в бизнесе» и «Психология бизнеса: технологии самоопределения, самопрезентации и саморегуляции». Ведёт научно-исследовательский семинар «Методы исследования психологии бизнеса» и семинар наставника, читал англоязычный курс Work and Organizational Psychology, а в 2026/2027 учебном году в его расписании появился курс «Бизнес-психологическое консультирование первых лиц». Профессиональные интересы — организационная психология, решение задач и комплексных проблем, искусственный интеллект.

Научная работа строится вокруг того, как люди и группы справляются с задачами, у которых нет заранее известного решения. В базе публикаций НИУ ВШЭ к его профилю привязан 21 материал. Среди них статьи «Динамика субъективной неопределённости в решении комплексных проблем» (журнал «Экспериментальная психология», 2013) и «Связи субъективной неопределённости и эффективности решения комплексной проблемы» в соавторстве с А. Н. Поддьяковым, работа «Решение комплексных проблем в организации: методы поддержки группового мышления» («Организационная психология», 2016), статья «Технология симулятивного тренинга для развития системного мышления и развития управленческих команд» (2013, с Д. А. Зверевым), «Методологические аспекты проектирования фасилитационной сессии» (2017, с В. А. Штроо) и глава «Консалтинг в области корпоративного обучения» в учебнике «Консультирование и коучинг персонала в организации» (Юрайт, 2015). Ранние работы — «Интернет-форум как объект анализа. Стратегия анализа» (2010) и исследования рефлексии целеобразования у студентов вместе с И. Н. Семёновым.

Участвовал в исследовательских проектах федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» — по психологическим условиям принятия обоснованных экономических решений и по восприятию индивидуально-психологических особенностей человека по выражению лица (последний поддержан РГНФ). Работал в проекте гранта Научного фонда НИУ ВШЭ «Учитель — ученики» о рефлексивном развитии профессионального целеобразования студенческой молодёжи и в проекте ЦФИ ГУ-ВШЭ по методологии качественных исследований. Выступал с докладами на конференциях «Ломоносов» 2008, 2010 и 2012 годов, на симпозиуме «Рефлексивные процессы и управление» и на всероссийской конференции «От истоков к современности» (2015).

Параллельно с академической работой прошёл практику в корпоративном обучении: в 2011 году занимался развитием лидерства и оценкой персонала в Пробизнесбанке, в 2012-м строил систему обучения продажам и дистанционный учебный портал в московском офисе Philips Electronics, в 2013-м работал тренером-методологом практики фасилитации в BEST T&D Group. Повышал квалификацию в London Metropolitan University по бизнес-психологии, консультированию и коучингу (2011) и дважды в University of Westminster — по организационным изменениям и по будущему принятия решений в организациях (2014 и 2015). Отмечен как «Лучший преподаватель» — 2025 и 2015–2020, включён в кадровый резерв НИУ ВШЭ (группа высокого профессионального потенциала) и в категорию «Новые преподаватели» (2015), получил награду HSE Alumni Awards 2012 за развитие «Школы молодого психолога» и стипендию Oxford Russian Fund в 2008–2010 годах.