Хархурин Анатолий Владимирович

Доцент департамента психологии факультета социальных наук НИУ ВШЭ и директор Лаборатории языковых, межкультурных и творческих компетенций. Руководит проектом «Ключи к полилингвальному, межкультурному и творческому образованию» в Научном центре мирового уровня «Центр междисциплинарных исследований человеческого потенциала». В университете с 2019 года; по данным университета, научно-педагогический стаж — 26 лет. Владеет английским, немецким и нидерландским языками. Круг профессиональных интересов заявлен широко: креативность, билингвизм, мультилингвизм и полилингвизм, межкультурные компетенции, билингвальная память, кодовые переключения, когнитивные аспекты искусства.

Образование получил в европейских и американских университетах. В 1996 году окончил бакалавриат Католического университета Неймегена по информатике и вычислительной технике, в 1998-м — программу Университета Амстердама по славянским языкам и литературе. В 2005 году получил степень PhD по экспериментальной психологии в Городском университете Нью-Йорка; профиль НИУ ВШЭ указывает и вторую степень — PhD по когнитивной науке Католического университета Неймегена (1999), тогда как в реестре ORCID нидерландские программы записаны как магистерские. Академическая карьера до Вышки прошла в США и ОАЭ: научный сотрудник College of Staten Island CUNY (2000–2001) и Institute of Basic Research (2001–2002), инструктор Brooklyn College CUNY (2001–2005) и Touro College (2002–2005), затем доцент (2005–2017) и профессор (2017–2019) Американского университета Шарджи. Исследования этих лет поддерживались стипендией Фулбрайта (2001), докторским грантом Национального научного фонда США (2004) и пятью исследовательскими грантами Американского университета Шарджи (2005–2017).

В Вышке читает англоязычный курс «Психология многоязычия» (Psychology of Multilingualism): в 2026/2027 учебном году он поставлен для третьего и четвёртого курсов бакалавриата направления «Психология», и на страницах курса Хархурин указан единственным преподавателем. Ранее вёл русскоязычный курс «Креативное и полилингвальное образование. Теория и практика», англоязычный «Development of Soft-competence: Multilingual, Intercultural and Creative. Theory and Practice» и «Психолингвистику». Руководит двумя аспирантскими исследованиями — о феномене Встречи как модели самопознания и личностной трансформации и о связи языковой тревожности с личностными чертами, полилингвальной и поликультурной компетентностью. Разработанная его лабораторией программа дополнительного образования Plurilingual Intercultural Creative Keys (PICK) закреплена в реестре результатов интеллектуальной деятельности НИУ ВШЭ тремя рабочими тетрадями тренинга.

В базе публикаций НИУ ВШЭ к его профилю привязано более шестидесяти работ. Среди ключевых статей последних лет — программная «A paradigmatic shift in the relationship between bilingualism and creativity: Plurilingual creativity approach» (Bilingualism: Language and Cognition, 2024), «The effects of plurilingualism and pluriculturalism on divergent thinking: testing the moderating role of personality traits» (International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 2024), «Plurilingual Intercultural Creative Keys: An Author Educational Program Developing Soft Skills» (RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, 2024), «Effects of plurilingualism and pluriculturalism on creativity: testing the mediating role of tolerance and intolerance of ambiguity» (International Journal of Multilingualism, 2025), «Unravelling the tapestry: Cross-cultural insights into intelligence and creativity» (PLoS ONE, 2025) и «The effects of plurilingualism and pluriculturalism on creative personality and motivation for creativity» (International Journal of Multilingualism, 2026). Он также соавтор мета-анализа «Are Bilinguals More Creative Than Monolinguals?» (Journal of Creative Behavior, 2024) и автор энциклопедических статей: «Bilingualism and creativity» для Encyclopedia of Giftedness, Creativity and Talent и статей о машине Тьюринга и тесте Тьюринга для Cambridge Dictionary of Psychology.

Входит в редколлегии и редсоветы журналов Creativity Research Journal (с 2018), Creativity Studies (с 2017), «Психология. Журнал Высшей школы экономики» (с 2017) и «Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика» (с 2015), с 2014 года — выпускающий редактор Frontiers in Psychology. Список конференционных выступлений насчитывает несколько десятков докладов начиная с 1999 года — от International Symposium on Bilingualism и International Congress of Psychology до Psychonomic Society; читал приглашённые лекции в Потсдамском университете, Университете ОАЭ, Череповецком государственном университете и МГУ. Отмечен благодарственным письмом проректора НИУ ВШЭ (2024) и благодарностью департамента психологии (2021); проходил повышение квалификации по применению генеративного искусственного интеллекта на факультете компьютерных наук Вышки.