Львова Елена Николаевна

Старший преподаватель департамента психологии факультета социальных наук НИУ ВШЭ, кандидат психологических наук. Окончила факультет психологии МГУ имени М. В. Ломоносова в 2008 году по специальности «Психология» с квалификацией «Психолог. Преподаватель психологии», там же в 2017 году защитила кандидатскую диссертацию. В Высшей школе экономики с 2018 года; по данным университета, научно-педагогический стаж — 19 лет. До перехода в ВШЭ в 2012–2018 годах работала психологом кафедры методологии психологии факультета психологии МГУ, а в 2007–2011 годах — педагогом-психологом московской гимназии № 1516.

Научные интересы — психология личности, дифференциальная психология и психология совладающего поведения. Последнее направление стало сквозной темой её работы: от доклада «Медиаторы совладающего поведения» на Международной конференции «Психология стресса и совладающего поведения» в Костроме (2013) до одноимённого учебного курса в бакалавриате. Участвует в исследовательском проекте «Психофизиологическая диагностика психоэмоциональных состояний человека», который ведётся в департаменте психологии в рамках направления «Укрепление индивидуальной устойчивости и психологическое благополучие» стратегического проекта «Успех и самостоятельность человека в меняющемся мире».

Преподавательская нагрузка выходит далеко за пределы психологического бакалавриата. Курс «Психология» она читает студентам прикладной математики и информатики, медиакоммуникаций, градостроительства, менеджмента, юриспруденции, социологии и истории — в московском, петербургском и пермском кампусах. Для психологов ведёт «Психологию личности и индивидуальных различий», «Введение в психологию», «Психологию совладающего поведения» и практикум по ней, психологический практикум «Наблюдение», а также «Цифровую грамотность». В магистерском формате «Маго-лего» читает «Психологию личности». Есть и англоязычные курсы: Introduction to Multilingual and Multicultural Education и Creating a Personalized Learning Environment in the Classroom.

В базе публикаций НИУ ВШЭ к её профилю привязано десять работ. Среди статей — «Определение семантического поля феномена „Проактивность“» («Сибирский психологический журнал», 2026), «Особенности родительской медиации в ситуациях столкновения подростков с онлайн-рисками» («Психологическая наука и образование», 2018), «Применение теста рисуночной фрустрации С. Розенцвейга в исследовании особенностей совладания в ситуации неопределённости» («Национальный психологический журнал», 2016) и Prerequisites of Sociality: Historical and Evolutionary Analysis (Psychology in Russia: State of the Art, 2018). В соавторстве вышли главы «Защитные механизмы личности как предикторы выбора стратегий совладания» (2019), «Стратегии обеспечения безопасности в социальных сетях» (2018) и «Феномены традиционного буллинга и кибербуллинга: сходства и различия» (2018), а также коллективные монографии «Ценности личности: от биологических предпосылок к социальной реализации» (2026) и «Mobilis in Mobili. Личность в эпоху перемен» (2018).

Регулярно повышает квалификацию: прошла программу «Преподаём в Вышке / Teach for HSE» (2018), образовательный интенсив «Коммуникации в проекте» (2023), курсы «Искусственный интеллект для преподавания различных дисциплин» и «Основы преподавания дисциплин Data Culture в условиях независимых измерений» (2024), а также две программы по разработке учебно-методического комплекса «Психология» для непрофильных направлений подготовки в рамках проекта «ДНК России» (2024). Входит в жюри направления «Психология» Всероссийского конкурса исследовательских и проектных работ школьников «Высший пилотаж» — в 2025 году на направление вышли в финал 49 участников. Отмечена благодарностями департамента психологии (2025) и факультета социальных наук (2019).