Кротенко Татьяна Юрьевна

Татьяна Юрьевна Кротенко — доцент Государственного университета управления (ГУУ), кандидат философских наук, работает на кафедре теории и организации управления. В ГУУ она с 2005 года, а общий стаж работы к моменту составления карточки достиг 31 года, из них 26 лет — по специальности. Такая биография редко бывает у «чистого» теоретика: за плечами у Татьяны Юрьевны и вузовская кафедра, и лаборатория педагогических исследований, и практика оценки персонала в крупном бизнесе.

Базовое образование — психологическое: в 1995 году она окончила факультет психологии МГУ им. М. В. Ломоносова по специальности «психолог, преподаватель психологии». Затем — аспирантура МГТУ «Станкин», где в 1998 году защитила диссертацию на соискание степени кандидата философских наук по теме «Социально-инженерное проектирование в образовании». Тема оказалась не проходным сюжетом, а стержнем всей дальнейшей работы: образование как система, которую можно проектировать и перестраивать, остаётся её главным исследовательским интересом до сих пор.

С 1989 по 2005 год Татьяна Юрьевна работала в МГТУ «Станкин» — сначала специалистом лаборатории системных и педагогических исследований, потом доцентом кафедры социологии, психологии и педагогики. Параллельно с академической работой шла консалтинговая: в 2001–2002 годах она была менеджером по оценке персонала в инвестиционно-консалтинговой группе «РОЭЛ», в 2002–2003 годах — ведущим специалистом и психологом отдела оценки и развития персонала в группе компаний «Сибирский Алюминий» («Базовый элемент»), в 2003–2004 годах входила в основной консультативный состав компании «ЭКОПСИ-Консалтинг». Опыт корпоративной диагностики и оценки людей прямо отражается в том, что она читает студентам.

Круг её дисциплин в ГУУ охватывает и классическую управленческую теорию, и её психологическую изнанку: «Теория менеджмента», «Развитие управленческой мысли в России», «Теория организации и организационное поведение», «Организационная психология», «Конфликтология», «Исследование систем управления». Сочетание философского образования, психологической подготовки и практики консультанта позволяет ей объяснять организационные конфликты и мотивацию не только схемами, но и живыми примерами из корпоративной среды.

Научная библиография Татьяны Юрьевны насчитывает десятки работ. Она входит в авторские коллективы учебников с практикумами «Управление изменениями» и «Корпоративная социальная ответственность» (оба — Москва, 2018, серия «Бакалавр. Академический курс»). Её статьи выходили в «Вестнике ГУУ» — об экономической безопасности организации (2015, № 9), о методических подходах к разработке индикаторов экономической безопасности (2018, № 11), о компетенциях менеджера эпохи цифровой революции (2019, № 5), об управлении трудовым поведением работников как факторе экономической безопасности (2019, № 8), а также в журнале «Перспективы науки и образования» (2019, № 2) — коллективная работа об оценке уровня и структуры мотивации к учёбе студентов бакалавриата как показателя качества образования. Отдельная большая серия публикаций в журнале «Тенденции развития науки и образования» посвящена преподаванию менеджмента в вузе, самостоятельной работе студентов, оценке персонала и психологическому тестированию, цифровой социализации и коррупции в сфере образования.

С 1997 года и по настоящее время Татьяна Юрьевна постоянно участвует в работе Московской сети консультантов по управлению и организационному развитию. Она выступала на I и II Международных научных форумах «Шаг в будущее: искусственный интеллект и цифровая экономика» (ГУУ, 2017 и 2018), на 23-й Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы управления — 2018», на конференциях по качеству в производственных и социально-экономических системах и по актуальным проблемам развития социально-экономических систем (2019), на международном форуме «Промышленность. Наука. Компетенции. Интеграции» в РУДН (2019). Область профессионального интереса она формулирует так: непрерывное образование, оценка качества образования, трансдисциплинарный подход, цифровизация образовательных процессов и методология оценки человеческого капитала.

Регулярно обновляет квалификацию в ГУУ: программы «Создание компетентностно-ориентированных оценочных средств в соответствии с требованиями ФГОС 3+» (2014), «Управление в сфере инклюзивного высшего образования» (2017), «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» (2018), «Противодействие коррупции» (2019) и «Развитие образования в области управления: актуализация образовательных программ с учётом требований профессионального сообщества» (2019).