Башанова Мария Алексеевна

Старший преподаватель Департамента русского языка как иностранного факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ; одновременно работает старшим преподавателем Школы иностранных языков университета. Пришла в Вышку в 2024 году. Высшее образование получила в двух вузах: в 2019 году окончила бакалавриат Сибирского федерального университета по направлению «Лингвистика», в 2021-м — магистратуру Дальневосточного федерального университета по направлению «Филология». Совмещает две специализации — русский язык как иностранный и китайский язык, ведёт практические занятия по китайскому, принимает экзамены и руководит проектной научно-исследовательской работой студентов. Владеет английским, китайским и японским языками, в 2019 году подтвердила знание китайского сертификатом HSK 5-го уровня.

Профессиональный путь начала в 2019 году специалистом Научно-образовательного центра китайского языка и культуры «Институт Конфуция»; в 2019–2021 годах преподавала в школе иностранных языков «Время-Универс» при гимназии «Универс». В 2021 году вела занятия по русскому как иностранному на подготовительном отделении кафедры РКИ Института филологии и языковой коммуникации СФУ, в 2021–2023 годах работала специалистом в компании «Сотружество», в 2023–2024 годах преподавала китайский язык на кафедре восточных языков ИФиЯК СФУ. С 2024 года параллельно с работой в НИУ ВШЭ ведёт курсы китайского языка в Центре дополнительного образования РУДН. Языковую подготовку регулярно достраивала стажировками в Китае: Шанхайский университет иностранных языков (2017), научно-исследовательская стажировка в Шаньдунском университете в Цзинане (2018), Тяньцзиньский университет иностранных языков (2021), Пекинский интернациональный колледж иностранных языков (2022), Дунбэйский университет финансов и экономики в Даляне (2023 и 2024, программа «Бизнес-китайский»).

В НИУ ВШЭ ведёт курс «Русский язык для продолжающих: от В1 и выше» — дисциплину для иностранных студентов всех кампусов объёмом 6 кредитов и 160 контактных часов, рассчитанную на 1–4 модули. Курс доводит языковые компетенции слушателей от уровня В1 до В2 и выше, готовит к экзамену ТРКИ-2 и даёт базовые навыки академического письма, говорения, чтения и слушания, включая нормы академического этикета. Смежная дисциплина — «Русский язык для продолжающих: от В1 и выше. Практическая грамматика» (3 и 4 модули). В Школе иностранных языков читала китайский язык на двух уровнях: «Практический курс китайского языка. Базовый уровень» для первокурсников направления «Лингвистика» (16 кредитов, обучение с нуля до уровня HSK 2 и А2+ по шкале CEFR: вводно-фонетический курс, иероглифика, базовая лексика и грамматика) и «Китайский язык для академических целей (основной курс)» для третьекурсников той же программы (11 кредитов, выход на уровень HSK 3). В магистратуре «Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур» участвует в проектно-исследовательском семинаре, где студенты ведут групповые проекты и индивидуальные исследования, работают с Национальным корпусом русского языка и осваивают дизайн лингвистического эксперимента.

Научные интересы — психолингвистика, когнитивная лингвистика и лингвокультурология, китайская языковая картина мира, методика преподавания русского как иностранного, игровой дискурс. Среди публикаций — статья «Использование травелога как лингвометодического материала в практике преподавания русского языка как иностранного» в сборнике Первого международного форума молодых русистов Terra Rusistica (2021), работа «Блоги как ресурс для формирования коммуникативных навыков иностранных студентов (на примере курса „Русский язык для блогеров“)» (2023), статья о репрезентации позиции Китая в масс-медийном пространстве по экологической проблеме сброса радиоактивной воды (2024) и учебное издание «Перевод в сфере деловой коммуникации на китайском и русском языках» (Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2024). Выступала с докладами на конференции «Китайская цивилизация в диалоге культур» (2024, тема — семантика китайской гастрометафоры), на IV HSE LED Conference и на конференции памяти профессора Л. А. Араевой в Кемерово (2025) с работой об образе профессий госслужащих в языковом сознании китайских студентов.

Систематически повышает квалификацию: прошла Школу преподавателя РКИ Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина (2020–2021) и его 72-часовую программу по обучению русскому языку на начальном этапе и в условиях билингвального образования, 36-часовой курс методики преподавания РКИ в СФУ (2021), две программы Школы перевода и иностранных языков СПбГУ (2021), курс последовательного перевода с китайского (2019). Отдельное направление — цифровые инструменты преподавателя: программа «Искусственный интеллект для преподавания различных дисциплин» факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ и 32-часовой курс «Сервисы ИИ для преподавателя» (оба 2024). Отмечена дипломом молодёжной краевой премии «Гуманитарные науки» (2019), грантом на обучение и участие в конференции в Цзинане (2018) и стипендией Оксфордского фонда за достижения в гуманитарных науках в 2017/18 и 2018/19 годах.