Вишневская Екатерина Михайловна

Доцент Института иностранных языков Московского городского педагогического университета (МГПУ), кандидат педагогических наук, имеет учёное звание доцента. В 2007 году с отличием окончила Московский гуманитарный педагогический институт по специальности «Иностранный язык (английский)» с дополнительной специальностью «Иностранный язык (французский)». В 2014 году в Московском государственном гуманитарном университете имени М.А. Шолохова защитила диссертацию на тему «Методика коррекции фоссилизации фонетических навыков бакалавров педагогического образования: на материале английского языка как второго иностранного» по специальности 13.00.02. Работает в системе высшего образования с 2005 года, научно-преподавательский стаж — с 2006 года.

Ведёт курсы «Практика устной и письменной коммуникации», «Цифровые технологии в деятельности учителя» и «Речевой этикет», участвует в реализации бакалаврских программ «Английский язык» и «Европейские языки», а также магистерских программ «Современные цифровые технологии в образовании» и «Компаративные исследования в лингводидактике». Руководит методическими объединениями по практике устной и письменной коммуникации и цифровым технологиям обучения иностранному языку, а также социокультурной и педагогической практикой студентов.

Область научных интересов — практическая и теоретическая фонетика, фоссилизация и интерференция при изучении второго иностранного языка, методика преподавания иностранных языков, цифровая лингводидактика и применение искусственного интеллекта в обучении языкам. Имеет более 90 научных публикаций, среди них учебно-методические пособия и монографии: «Фонетика английского языка (English Pronunciation)» (М.: МГПУ, 2016), «Фонетический уровень языка: Глоссарий» в соавторстве с Л.А. Борботько (М.: Перо, 2020), а также статьи «Учебник иностранного языка для педагогических вузов: современный взгляд» (в соавторстве, «Отечественная и зарубежная педагогика», 2025) и «Понимание как диалог с текстом: генеративный искусственный интеллект в обучении переводу» (Вестник МГПУ, 2025).

Среди других публикаций — статьи «Технологический аспект подготовки современного переводчика» (в соавторстве с О.А. Сулеймановой и Э.В. Нерсесовой, «Филологические науки. Вопросы теории и практики», 2019), «Фоссилизация как причина деформации фонетических навыков студентов, изучающих иностранный язык» («Среднее профессиональное образование», 2013) и «Структура и содержание англоязычной фонетической компетенции студентов» (Вестник Тамбовского университета, 2013), а также глава в сборнике издательства Springer Nature «Innovations in Teaching Future Engineers Discussion-Enlightenment Culture of Foreign Speech» (в соавторстве с Г.В. Сороковых и Т.Н. Шумейко, 2020).

Участвовала в международных конференциях за рубежом — 11th Annual International Conference on Education and New Learning Technologies (Пальма-де-Майорка, 2019) и 13th International Technology, Education and Development Conference (Валенсия, 2019), а также входила в жюри Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку (региональный этап). Переводила материалы для университета в рамках программы Erasmus+, а также образовательные стандарты США и Финляндии и видеокурс проекта SkolTech. Является лауреатом конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования, награждена Грамотой Департамента образования и науки города Москвы, а также благодарственными письмами Минского государственного лингвистического университета и музея истории ГУЛАГа за организацию студенческой благотворительной деятельности.