Цыгунова Мария Михайловна

Преподаватель Школы иностранных языков факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ. Все три ступени образования получила в Высшей школе экономики: бакалавриат «Фундаментальная и прикладная лингвистика» (2018), магистратуру по лингвистике (2020) и аспирантуру по направлению «Языкознание и литературоведение» с квалификацией «Исследователь. Преподаватель-исследователь» (2024). В университете работает с 2017 года: начинала учебным ассистентом по дисциплине «Английский язык для лингвистов», в 2019–2020 годах была приглашённым преподавателем, с сентября 2020 года — штатный преподаватель Школы иностранных языков. В 2018–2019 годах прошла профессиональную переподготовку по программе «Методика преподавания русского языка как иностранного».

Ведёт занятия и принимает экзамены по дисциплинам «English for General and Academic Purposes», «Основы современного языкознания», научно-исследовательскому семинару «Современные лингвистические школы и направления» (на русском и английском языках) и курсу по выбору «Research Seminar „India, Australia and South Africa: Cultural Influences and Historic Challenges“». Два курса — авторские по содержанию: «Web-writing and content marketing» (6 кредитов, 30 контактных часов) знакомит четверокурсников-лингвистов с продвижением контента в вебе, стратегиями его планирования и приглашает практиков из российских и зарубежных компаний, а магистерский «Research Seminar „Photodiscourse“» (3 кредита, 20 часов) посвящён фотодискурсу: его признакам, социокультурному контексту и фотографии как средству визуальной коммуникации. Руководит курсовыми работами и преподаёт на программах дополнительного профессионального образования.

Научные интересы — метафорика субъективного опыта, репрезентация ментальных и психоэмоциональных состояний в языке, сенсорный дискурс, а также международные экзамены ESOL, кембриджская сертификация и языковой контроль. В 2020–2022 годах участвовала как исследователь в проекте НИУ ВШЭ «Метафорический ландшафт субъективного человеческого опыта в современной англоязычной культуре». Ещё раньше была стажёром-исследователем в научно-учебной лаборатории лингвистической конфликтологии и современных коммуникативных практик (2017) и в научно-учебной группе «Вежливость в русском языке: от качественных исследований к количественным» (2018), а также сопровождала онлайн-курс «Речевой этикет: вежливость и коммуникативные стратегии» на платформе Coursera.

Автор более десяти научных работ. Написала главу «Как „узреть тьму“: метафора как инструмент диагностики депрессивного расстройства» в коллективной монографии «Метафорика субъективного опыта в современной англоязычной культуре» (ЛЕНАНД, 2024), где выступила и одним из соавторов книги. В соавторстве подготовила учебное издание «Контент-маркетинг и лингвистические особенности создания текста» (Издательский дом НИУ ВШЭ, 2024). Среди статей — «Зоологическая метафора как средство репрезентации психоэмоциональных состояний (на материале произведений Ч. Паланика)» («Этнопсихолингвистика», 2026), «Экологические принципы в организации образовательного процесса (на опыте НИУ ВШЭ и архитектурных проектов Bjarke Ingels Group)» («Человек: образ и сущность. Гуманитарные аспекты», 2023), «Метафоры депрессии, тревоги и гнева в терапевтическом дискурсе» и «Анималистическая метафора в политическом дискурсе» (обе — «Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 6: Языкознание», 2021).

Регулярно выступает на конференциях: дважды на Казанском международном лингвистическом саммите (2022 и 2024 годы, доклады о репрезентации ментальных состояний и о парфюмерном дискурсе Fragrantica), на конференциях HSE LED Conference со второй по четвёртую, на международных научно-практических конференциях имени Е. Н. Солововой «Обучение иностранным языкам — современные проблемы и решения» (2020, 2021) и на всероссийской конференции в Мурманске (2022) с докладом о метафоре в романе Ч. Паланика «Бойцовский клуб». Прошла более десяти программ повышения квалификации НИУ ВШЭ — от «Современных подходов в преподавании и обучении» и «Анализа образовательных данных для начинающих в R» до курса по искусственному интеллекту в преподавании (2024) и «Smart LMS. Продвинутый уровень» (2026). Помимо английского языка уровня C2 владеет немецким (сертификат Goethe-Zertifikat B1), итальянским, японским (JLPT N5), ивритом и латинским. По итогам студенческого голосования отмечена званием «Лучший преподаватель — 2023–2025» и благодарностью Школы иностранных языков (2023).