Тарев Борис Владимирович

Профессор Школы иностранных языков факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ, кандидат филологических наук, доцент. Окончил Башкирский государственный университет в 1985 году по специальности «Английский язык и литература» с квалификацией «Филолог. Преподаватель» и Московский государственный лингвистический университет в 1992 году по специальности «Теория языкознания» с квалификацией «Филолог-исследователь». В 1993 году защитил кандидатскую диссертацию «Графическое оформление заимствованной терминологической лексики» на материале финансово-экономической терминологии английского и русского языков, в 1999-м получил учёное звание доцента. В НИУ ВШЭ работает с 2004 года; по данным университета, научно-педагогический стаж — 36 лет.

Ведёт курс «Английский язык: международные дебаты» (English through Global Debate) для четверокурсников программ «Международные отношения» и «Мировая экономика» — обязательную дисциплину объёмом 3 кредита и 50 контактных часов, которая обобщает навыки предыдущих курсов английского для специальных целей и выводит владение языком на уровень C1–C2. Читал также English for special purposes для первокурсников направлений «Международные отношения» и «Публичная политика и социальные науки» и курс «Иностранный язык (английский для профессиональных целей)». Выступает научным руководителем англоязычной версии выпускных квалификационных работ студентов четвёртого курса факультета мировой экономики и мировой политики.

Научные интересы — методика преподавания английского языка, проблемы заимствования финансово-экономической терминологии и корреспондирование экономических терминов английского и русского языков. В профиле указано более 70 публикаций по проблемам языкознания и методики преподавания иностранного языка, а также учебно-методические пособия по английскому языку. До перехода в Вышку преподавал английский язык в Башкирском государственном университете и Байкальском государственном университете экономики и права.

Работы последних лет посвящены межкультурной составляющей языкового образования. В Journal of Siberian Federal University опубликованы статьи Intercultural Education as a Soft power Tool (2017), Cases on Intercultural Communication: New Approach to Design (2018), Individual Styles of Summary Writing: Approaches to Styles Description and Diagnostics (2020) и Dialogue of culture vs non-dialogue of cultures in Woke World: Case of foreign language teaching (2024). В журнале XLinguae вышли The assessment of students professional communicative competence: new challenges and possible solutions (2018) и Intercultural content of a foreign language textbooks: concept, texts, practices (2017). Русскоязычные статьи — «Лингводидактический аспект лексических заимствований» («Вопросы методики преподавания в вузе», 2016), «Медиакоммуникативная компетенция как объект овладения при обучении иностранному языку» («Болгарская русистика», 2016) и «Полиподходность и междисциплинарность — perpetuum mobile развития лингводидактики» («Язык и культура», 2022). Работа The Impact of Addressee Factor for Scientific Text Writing вошла в сборник Integrating Engineering Education and Humanities for Global Intercultural Perspectives (Springer, 2020).

Руководил секциями международных научно-практических конференций «Стратегии межкультурной коммуникации в современном мире», которые проходили в НИУ ВШЭ: секцией «Межкультурная коммуникация: лингвистические, методические и социальные аспекты» (2017) и секцией о межпредметных подходах в исследовании межкультурной коммуникации (2018). Трижды побеждал в конкурсе Фонда образовательных инноваций НИУ ВШЭ (2011, 2012, 2014), по опросу выпускников 2011 года признан лучшим преподавателем факультета мировой экономики и мировой политики, отмечен званием «Лучший преподаватель» по итогам 2015 года. Награждён почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации (2017), медалью НИУ ВШЭ «Признание — 20 лет успешной работы» (февраль 2026) и почётным званием «Почётный работник сферы образования Российской Федерации» (июнь 2026). Регулярно проходит повышение квалификации — от методики преподавания русского как иностранного на Венских форумах преподавателей-русистов (2015, 2019) до программы по применению генеративного искусственного интеллекта в языковом образовании (2024).