Ерыкина Мария Андреевна

Доцент Школы иностранных языков факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ, кандидат педагогических наук. В 2010 году окончила Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова по специальности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» с квалификацией «Лингвист. Преподаватель французского и английского языков», в 2017 году там же защитила кандидатскую диссертацию по специальности 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания». В 2023 году получила диплом DALF C2 Министерства национального образования Франции. Научно-педагогический стаж — 20 лет.

Прошла в Вышке весь путь внутри университета: с 2005 по 2010 год работала лаборантом кафедры английского языка для социальных дисциплин, в 2010–2012 годах — ассистентом кафедры французского языка, в 2012–2017 годах — преподавателем, с 2018 года — старшим преподавателем этой кафедры. Ведёт занятия на факультете мировой экономики и мировой политики: курс «Французский язык для профессиональных целей» для третьего и четвёртого курсов направлений «Экономика» и «Международные отношения», курс Foreign Language (French) для первокурсников направлений «Международные отношения» и «Публичная политика и социальные науки», а также практический курс французского языка.

Научные интересы — средства и способы оптимизации обучения иностранному языку и лингводидактический потенциал песенного материала для развития иноязычной коммуникативной компетенции. Этой теме посвящены статьи «Формирование социокультурной компетенции на основе иноязычного песенного материала» («Учёные записки Национального общества прикладной лингвистики», 2014), «Лингводидактическая типология песенного материала» (2015), «Песни для развития лексико-грамматических навыков у студентов неязыкового вуза» («Российский гуманитарный журнал», 2015), «Songs and drama integrated in EFL learning» («Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация», 2017) и «Аутентичные французские песни как средство развития языковой компетенции студентов-нефилологов» («Педагогика и психология образования», 2020).

Соавтор линейки вузовских учебников французского языка, выпущенных издательством «Лань» вместе с В.Н. Аристовой, И.Ю. Бартеневой и Н.В. Жуковой: «Французский язык (В1–В2)» и практикум к нему (2022), «Французский язык (В2–С1)» (2023). В соавторстве с Ю.Б. Кузьменковой подготовила учебные пособия с аудиоприложением «Simple Grammar Songs for Young Learners» (2016) и «Song Quest into Language Culture» (2018), статью «Complex Genre-based Methodology for Teaching Academic Writing» (Iranian Journal of Language Teaching Research, 2022) и работу «FLT drama as a special linguodidactic genre» (2021). В 2025 году в издательстве Cambridge Scholars Publishing вышла книга «New Ways to Think and Learn with Metacognition» с её главой «Drama Activities for Fostering Metacognition», а в Издательстве Томского университета — коллективная монография «Метавселенная иноязычного образования: приближая будущее».

Входила в группу высокого профессионального потенциала — кадровый резерв НИУ ВШЭ — по категориям «Новые преподаватели» (2011–2012) и «Будущие профессора» (2020–2021). Модерирует ежегодный межвузовский научно-практический семинар «Французский язык: теория и практика», который проводит Центр вторых иностранных языков НИУ ВШЭ, руководила секцией научной межвузовской конференции молодых учёных Школы иностранных языков. Проходила стажировку в Центре изучения французского языка при университете Перпиньяна, курсы Institut français «Français sur objectif universitaire» и методический курс Concorde International в Кентербери. Отмечена почётной грамотой Школы иностранных языков НИУ ВШЭ (2022) и благодарностями департамента иностранных языков (2018, 2019). Владеет французским и английским языками.