Гаевская Мария Александровна

Преподаватель Школы иностранных языков факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ и аспирант второго года обучения. В 2024 году окончила магистратуру Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена по направлению «Лингвистика». В Вышке работает с февраля 2025 года; научно-педагогический стаж — 1 год 9 месяцев по данным университета. Владеет английским, немецким и корейским языками.

Профессиональные интересы — лингвистическая конфликтология, фонетика и интонация английского языка, методика преподавания английского языка. Тема утверждённого диссертационного исследования — «Когнитивные механизмы коммуникативных стратегий в речевом конфликте», научный руководитель — Г.Н. Гумовская.

Ведёт «Практический курс английского языка: грамматика, фонетика, практика устной и письменной речи» (17 кредитов, 248 контактных часов) для первокурсников бакалавриата «Иностранные языки и межкультурная коммуникация» направления 45.03.02 «Лингвистика»; в преподавании этой большой дисциплины участвует вместе с коллективом Школы иностранных языков. Курс доводит коммуникативную компетенцию студентов до уровней B2+/C1 по общеевропейской шкале и сочетает индивидуальную, групповую и проектную работу с заданиями на рецептивные, продуктивные и интегрированные навыки. Второй курс — факультатив «English for General Academic Purposes. Advanced Course 3» (3 кредита, 48 контактных часов, 1–3 модули), открытый для всех кампусов НИУ ВШЭ: он рассчитан на студентов второго курса с продвинутым уровнем языка и развивает чтение научных статей, конспектирование лекций, написание рецензий и участие в академических дискуссиях. До прихода в Вышку, в 2022–2025 годах, работала в РГПУ им. А.И. Герцена: с сентября 2024 года ассистентом кафедры английского языка и лингвострановедения, а с 2022 года — преподавателем по договору. Там она вела практический курс первого и второго иностранного языка, практическую фонетику английского языка, основы речевой деятельности и организацию учебно-исследовательской работы, принимала зачёты и экзамены и готовила методические материалы, включая фонды оценочных средств.

Научная работа сосредоточена на аксиологической прагматике и речевом конфликте. Статья «Концептуализация пейнизма как социокультурного феномена этической направленности и его конструирование языковыми средствами» вышла в журнале «Вопросы философии» (2025, № 2, с. 38–49) в соавторстве с Е.В. Мошнягой и Д.В. Чихачевой. Работа «Аксиологическая прагматика мотивационного дискурса на материале речей американских коучей» опубликована в «Вестнике Челябинского государственного университета» (2024, № 1(483), с. 81–91), а статья «Особенности функционирования жанра порицания в политическом дискурсе», написанная с научным руководителем, — в «Вестнике Томского государственного университета. Филология» (2026, № 102). Ей также принадлежит глава «Средства создания комического эффекта в юмористических публикациях американских социальных сетей» в сборнике международного молодёжного форума-слёта студенческих научных обществ (Белгород, 2022, с. 11–20).

Активно выступает на конференциях: с 2022 года — не менее пятнадцати докладов, среди них «Прагматический потенциал предикативных конструкций в английском языке» и «Порицание: когнитивно-прагматические особенности» на Герценовских чтениях и межвузовских конференциях в Санкт-Петербурге, «Концепт mindfulness в современной англоязычной культуре» на HSE LED Conference (2024), а также серия докладов 2025 года о сценариях конфликтного поведения в политическом дискурсе на конференциях в Москве, Ростове-на-Дону и Казани. В 2026 году прошла пять программ повышения квалификации НИУ ВШЭ, включая «Преподаём в Вышке / Teach for HSE: 7 ключевых принципов преподавательского мастерства», «Дизайн образовательного пути студента: методы и инструменты вовлечения» и «Edutainment и геймификация в образовании при помощи цифровых инструментов на платформе LMS».