Prepods.ru
ЗС

Зыков Сергей Александрович

Преподаватель

Факультет креативных индустрий, Школа дизайна

НИУ ВШЭ
История и теория дизайнаИстория и теория искусстваСеминар наставника. Sound Art & Sound StudiesХудожественные практикиСистема моды

Оценок пока нет.
Оставьте первый отзыв ниже.

Биография

Преподаватель Школы дизайна факультета креативных индустрий НИУ ВШЭ и куратор публичных программ направления «Саунд-арт и саунд-дизайн». Окончил Московский архитектурный институт (государственную академию) в 2015 году по специальности «Архитектура» с квалификацией «Архитектор»; по данным карточки на сайте Школы дизайна, он также выпускник института «БАЗА». Данные о начале работы в университете расходятся: в шапке профиля указан 2025 год, в блоке «Опыт работы» — 2023 год, а архив учебных курсов начинается с 2022/2023 учебного года.

Ведёт историко-теоретический блок и авторские дисциплины. В учебном плане 2026/2027 года за ним закреплены курсы «История и теория дизайна» (базовый курс и специализация), «История и теория искусства» и магистерский «Семинар наставника. Sound Art & Sound Studies» на направлении «Изящные искусства». В 2025/2026 году он вёл, кроме этого, «Художественные практики» для бакалавров направления «Изящные искусства», а в предыдущие годы — курс «Система моды» и англоязычный курс Essay. На сайте Школы дизайна к его дисциплинам отнесены «Графические партитуры» и «Тёмные материи: мистика и хоррор в визуальной культуре и музыке». Архив курсов показывает, что начинал он с англоязычного курса Essay для бакалавров направления «Изящные искусства» в 2022/2023 году, в 2023/2024 году добавилась «Арт-практика. Дополнительный курс» из общефакультетского пула, а с 2024/2025 года историко-теоретические дисциплины пошли и в магистратуре, и в формате «Маго-лего», доступном слушателям с других программ.

Помимо преподавания он художник и музыкант, исследователь композиторских практик XX–XXI веков. Он сооснователь и старший хранитель «Музыкального архива Марка Пекарского», работающего на базе лаборатории HSE SOUND LAB в Школе дизайна, специалист отдела школьных программ Дома культуры «ГЭС-2» и Фонда V-A-C, преподаватель дисциплины «Культурная инженерия» в РАНХиГС. Ранее курировал музыкальное направление Мультимедиа Арт Музея (MAMMusic), музыкальный блок Культурного центра «ЗИЛ» и отдельные события серии «µскусство» в клубе Mutabor.

Как музыкант играет в ансамблях Kymatic и «Клото» (Clotho) — в обоих он значится сооснователем и участником. В марте 2025 года ансамбль Kymatic при поддержке Школы дизайна впервые исполнил в России Codex Praxis американского композитора Кори Ридера — стоминутное сочинение, звучащее без антракта. В ноябре 2024 года ансамбль «Клото» дал концерт «Серый металл» в Доме-музее Марины Цветаевой. В марте 2024 года он участвовал в программе фестиваля-лаборатории «Gnesin Week. Дискурс», а летом 2023 года выступил на фестивале Butterfly Festival на Алтае в рамках секции Butterfly Education.

Значительная часть его работы в университете — публичные события со студентами направления. Он соорганизатор Фестиваля имени Д. Фофанова, который проходил в Доме культуры «ГЭС-2» в октябре 2024 года и в ноябре 2025 года и собирал начинающих музыкантов, включая студентов Школы дизайна. В июне 2026 года прочитал на фестивале Signal лекцию «Теневая история электронной музыки: андеграунд и композиторские эксперименты в 1960–1970-х годах». Профессиональные интересы в профиле обозначены одним словом — дизайн; фактически же его курсы и проекты лежат на стыке звука, современного искусства и истории дизайна.

Отзывы студентов0

Пока нет отзывов об этом преподавателе. Будьте первым — это поможет другим студентам.

Оставить отзыв

Поделитесь опытом. Отзыв публикуется после проверки модератором.

Общая оценка *
Сложность сдачи
Объективность оценок
Качество преподавания
Строгость к посещениям
Объём работы/нагрузка
Доступность преподавателя

Отправляя отзыв, вы принимаете правила модерации и даёте согласие на обработку персональных данных. Отзыв — личное мнение автора.

Другие преподаватели кафедры

Вы этот преподаватель и хотите удалить или исправить страницу?