Зубков Дмитрий Александрович

Ведущий научный сотрудник кафедры теории и методики физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности Чайковской государственной академии физической культуры и спорта (ЧГАФКиС) в городе Чайковский Пермского края. Имеет учёную степень кандидата педагогических наук и учёное звание доцента. Ранее работал доцентом кафедры философии и социально-гуманитарных наук вуза — в период, когда учреждение носило название Чайковский государственный институт физической культуры, — что определило педагогическую и гуманитарную направленность его профессиональной деятельности.

В учебной работе ведёт дисциплину «Теория и методика физической культуры» — базовый предмет подготовки бакалавров и магистров физкультурного профиля. Отдельный блок нагрузки связан с организационно-методическим сопровождением обучения: он читает курсы «Организация и методическое обеспечение образовательного процесса» и «Научно-методическая деятельность». Для обучающихся программ подготовки научно-педагогических кадров преподаёт «Историю и философию науки» и «Педагогику и психологию высшей школы», а также ведёт педагогическую практику студентов.

Научные интересы сосредоточены в области педагогики высшей профессиональной школы и профессионального становления студентов физкультурного профиля. В исследованиях рассматривает формирование ценностных ориентаций и профессиональных компетенций будущих специалистов, в том числе в сфере адаптивной физической культуры — работы с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья, где сформированная ценностная сфера самого педагога рассматривается как условие его воспитательной деятельности. В педагогических изысканиях опирается на методы математической статистики: достоверность различий проверяет непараметрическими критериями (в частности, критерием Вилкоксона), а для диагностики личностных ценностей применяет методики Ш. Шварца и М. Рокича.

Среди публикаций — статья «Исследование динамики сформированности ценностных ориентаций у будущих бакалавров в области адаптивной физической культуры» (2014), подготовленная в соавторстве со студенткой академии и вышедшая в сборнике материалов «Педагогический опыт: теория, методика, практика» (издательство «Интерактив плюс»). В работе представлены результаты повторного анкетного опроса студентов направления «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья», прослеживающего изменение их ценностной сферы за период обучения в вузе.

Как ведущий научный сотрудник участвует в организации научной работы академии и в подготовке кадров высшей квалификации. В рамках сопровождения аспирантов ведёт курсы «Научная деятельность по подготовке диссертации» и «Публикация и внедрение результатов диссертационного исследования», руководит производственной практикой — научно-исследовательской и преддипломной — и выпускными квалификационными работами студентов. Совмещение исследовательской должности с преподаванием методологических дисциплин отражает его роль наставника молодых исследователей на кафедре теории и методики физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности.