Рыжов Алексей Николаевич

Профессор департамента педагогики Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета (МГПУ). Доктор педагогических наук, имеет учёное звание доцента. Научно-педагогический стаж — 32 года. Окончил с отличием исторический факультет, а также аспирантуру и докторантуру по кафедре педагогики Московского педагогического государственного университета (МПГУ). Кандидатскую диссертацию по специальности 13.00.01 «общая педагогика, история педагогики и образования» защитил по окончании аспирантуры; в 2013 году по итогам докторантуры и защиты диссертации присуждена степень доктора педагогических наук по той же специальности. В МГПУ работает с 2021 года.

Ведёт дисциплины аспирантуры «Методология и методы научного исследования» и «Педагогика и психология высшей школы», руководит научной работой аспирантов, а на уровне бакалавриата отвечает за организацию, контроль и оценку образовательной деятельности и руководит учебной практикой «Научно-исследовательская работа». В 2016–2021 годах был разработчиком и руководителем программы магистратуры «Проектирование и оценка образовательных программ и процессов» в МПГУ.

Область научных интересов — история образования и педагогической мысли, педагогическая антропология, проблемы подготовки педагогических кадров, теория и история педагогической терминологии. Участвовал в 15 проектах и государственных контрактах по проектированию и внедрению федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования, а также по разработке терминологического аппарата и программ профессиональных модулей для системы профессионального образования.

Автор более 70 публикаций по теории и истории педагогики, включая 5 монографий и 10 учебных пособий. Среди работ — учебник «История педагогики и образования» под редакцией А. И. Пискунова (4-е изд., М.: Юрайт, 2021), учебное пособие «Педагогика высшей школы» под редакцией Г. М. Коджаспировой (М.: Проспект, 2021), а также статьи об образовательном потенциале библиотек XVI — начала XVIII века и о содержании понятия «качество образования» (SHS Web of Conferences, 2021).