Песков Вадим Павлович

Доцент департамента психологии Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета (МГПУ). Имеет учёную степень кандидата психологических наук (специальность 19.00.07 — педагогическая психология, защита в Иркутском государственном педагогическом университете, 2005 год) и учёное звание доцента по кафедре психодиагностики и дисциплин специализации (присвоено в 2011 году). Первое высшее образование получил в 1988 году в Ленинградском электротехническом институте связи им. проф. Бонч-Бруевича по специальности «Радиотехника». Научно-преподавательский стаж — 30 лет, общий трудовой стаж — 38 лет.

В МГПУ ведёт дисциплины психодиагностического цикла: психологическое тестирование в образовании, психолого-педагогическую диагностику, психодиагностику познавательного и личностного развития обучающихся, технологии психолого-педагогической диагностики и квалиметрии. Также читает курсы «Введение в профессию», «Сравнительная психология», «Основы экспресс-психологической помощи», «Практический интеллект» и «Психологические техники оптимизации функциональных состояний». Дисциплины охватывают как методологию психологических измерений, так и прикладные направления — от возрастной диагностики до техник экстренной психологической поддержки.

Область научных интересов — психодиагностика, психология познавательных процессов, психология развития, психология одарённости, психология экстремальных ситуаций, а также авторская методика «садовая терапия». Автор научной монографии «Садовая терапия» (под общей редакцией С.В. Сизых и В.П. Пескова, Иркутск: Изд-во ИГУ, 2014). Среди публикаций — статьи «Возрастные особенности становления представлений у школьников и студентов» (Вестник Кемеровского государственного университета), «Особенности представлений у художественно одарённых детей» (Искусство и образование, 2020, № 2) и «Представления как способности и ресурс одарённой личности» (в сборнике «Психология одарённости и творчества», 2017). Всего имеет 82 публикации.

Является одним из разработчиков метода «садовая терапия» — подхода к работе с инвалидами, одарёнными детьми, девиантными подростками, пенсионерами и другими группами, нуждающимися в особой поддержке; организовывал пилотный проект по внедрению метода совместно с ГУФСИН Иркутской области. Входит в редакционную коллегию журнала «Педагогика и Психология. Теория и практика».

Был соисполнителем научных исследований в сфере образования при грантовой поддержке РФФИ (2019), лауреатом грантов РГНФ (2010, 2011, 2014) и гранта Министерства образования и науки РФ «Развитие научного потенциала высшей школы» (2011). Награждён медалью МЧС России «Маршал Василий Чуйков» за подготовку спасателей, медалью «60 лет лаборатории судебной экспертизы Министерства юстиции РФ», удостоен звания «Ветеран труда» и является автором трёх научных патентов.