Голикова Александра Игоревна

Доцент департамента методики обучения Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета (МГПУ), кандидат педагогических наук. В 2010 году окончила Московский педагогический государственный университет по специальности «Русский язык и литература» со специализацией «Русский язык как иностранный», в 2013 году там же — магистратуру по направлению «Лингвистика». В 2020 году защитила кандидатскую диссертацию «Предметно-интегративное обучение русскому языку как иностранному на подготовительных факультетах российских вузов (физико-математический модуль)». Общий стаж — 13 лет.

Преподаёт культуру речевой деятельности, основы межкультурной коммуникативистики, межкультурную коммуникацию в филологическом образовании, а также дисциплины художественно-эстетического цикла — технологии приобщения детей к искусству и игровые технологии в обучении русскому языку — по программам направлений «Педагогическое образование» и «Психолого-педагогическое образование». Научные интересы: русский язык как иностранный, билингвизм, предметно-языковая интеграция и межкультурная коммуникация.

Автор 21 публикации, включая три учебных издания. Среди них — пособие «Русская виртуальная школа» по русскому языку как иностранному (под ред. Е.А. Хамраевой, СПб.: РГПУ, 2019), практикум «Контрольные и тестовые задания по русскому языку к учебнику „Будущему педагогу“» (в соавторстве с Е.А. Айсаковой и Н.Е. Цха, 2024) и статья «Физико-математический модуль как вариант реализации предметно-языковой интеграции в условиях онлайн-обучения на подготовительном факультете для иностранных граждан» в журнале «Русский язык за рубежом» (2020, № 5).

Участвует в международных научно-практических конференциях и программах повышения квалификации зарубежных преподавателей русского языка. В 2019–2022 годах регулярно проходила курсы повышения квалификации, в том числе по цифровой педагогике, методике преподавания русского языка как иностранного и нейропсихологии детского возраста.