Богданова Тамара Геннадиевна

Профессор Института психологии и комплексной реабилитации Московского городского педагогического университета (МГПУ). Доктор психологических наук, имеет учёное звание профессора. Окончила психологический факультет Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова по специальности «психолог, преподаватель психологии». Научно-педагогический стаж — 47 лет.

В МГПУ читает курсы «Теоретико-методологические основы специальной психологии и специальной педагогики», «Методологические основы психологической реабилитации», «Психология лиц с когнитивными и эмоциональными нарушениями», «Коррекционная психология и дефектология» и «Теория и практика инклюзивного образования». Участвует в реализации магистерских программ по направлению «Психолого-педагогическое образование» (профили «Методы и техники клинической психологии», «Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях», «Психология спорта и достижений»), по направлению «Психология» (профиль «Семейное консультирование и основы психоанализа») и по специальности «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «Специальная психология»).

Научные интересы связаны с теоретико-методологическими проблемами специальной психологии, диагностикой нарушенного развития и ролью речи в психическом развитии ребёнка. Изучает развитие интеллекта детей и взрослых с нарушениями слуха, психологические проблемы инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, а также вопросы социальной адаптации и профессиональной ориентации лиц с ОВЗ. Регулярно выступает на всероссийских и международных конференциях; среди докладов последних лет — «Междисциплинарный подход в определении особых образовательных потребностей детей с нарушениями слуха» (Алма-Ата, 2024) и «Проблема соотношения мышления и речи в контексте когнитивного развития детей с ограниченными возможностями здоровья» (МГПУ, 2024).

Автор более 190 публикаций — монографий, статей в российских и зарубежных научных базах, учебников и учебно-методических пособий; индекс Хирша — 20. В числе работ — учебник «Специальная педагогика. Том 2. Общие основы специальной педагогики» (под редакцией Н.М. Назаровой), одним из авторов которого является Богданова; издание победило в VIII Международном конкурсе на лучшую научную и учебную публикацию «Академус» в номинации «Образование и педагогика». Профили в РИНЦ и ORCID отражают её публикационную активность за десятилетия работы в области специальной психологии и дефектологии.

Заместитель председателя диссертационного совета Д 72.2.007.02 по защите докторских и кандидатских диссертаций при МГПУ. Входит в Рабочую группу при Совете Министерства просвещения РФ по вопросам образования и психолого-педагогической помощи лицам с нарушением слуха, а также в редколлегии журнала ВАК «Вестник МГПУ. Серия Педагогика и психология» и изданий «Коррекционная педагогика: теория и практика» и «День дефектологии». С 2019 года — член жюри Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России», в 2023–2024 годах — эксперт Всероссийского конкурса «Я-профессионал».