Вяземский Евгений Евгеньевич

Профессор Института гуманитарных наук Московского городского педагогического университета (МГПУ). Доктор педагогических наук, профессор. Базовое образование — по специальности «История». В сфере науки и образования работает с 1975 года; трудовой стаж отсчитывается с того же времени. В Московском городском педагогическом университете работает с 2023 года, ведя дисциплины исторического и социально-гуманитарного профиля.

В МГПУ читает курс «Контроль и оценка образовательной деятельности в историческом образовании» и ведёт дисциплину «Актуальные проблемы преподавания социально-гуманитарных дисциплин». Специализируется на теории и методике обучения истории, содержании и структуре школьного исторического образования, оценивании образовательных результатов по истории и социально-гуманитарным предметам.

Научные интересы охватывают цели, структуру и содержание исторического образования, развитие познавательных возможностей учащихся при изучении истории, анализ методов обучения и форм организации учебного процесса. Изучает отечественный и зарубежный опыт преподавания и изучения истории в школе, а также актуальные проблемы исторического образования в России. Институт гуманитарных наук МГПУ, где он работает, готовит учителей истории и специалистов социально-гуманитарного профиля, и его курсы по контролю и оценке образовательной деятельности и актуальным проблемам преподавания социально-гуманитарных дисциплин входят в основу этой подготовки. Тематика оценивания образовательных результатов по истории и анализа методов обучения объединяет его преподавательскую и научную работу.

Автор широко используемых учебных изданий по методике преподавания истории. В соавторстве с О.Ю. Стреловой подготовил учебник для студентов вузов «Теория и методика преподавания истории» (Москва, «ВЛАДОС», 2003), обучающихся по специальности «История», а также практическое пособие «Методика преподавания истории в школе» (Москва, «ВЛАДОС», 2000). Эти работы адресованы будущим учителям истории и преподавателям и отражают его вклад в методику школьного исторического образования. В учебнике «Теория и методика преподавания истории» рассматриваются цели, структура и содержание школьного исторического образования, развитие познавательных возможностей учащихся, а также методы обучения и формы организации учебного процесса. Изданные крупными тиражами, эти пособия используются в подготовке студентов исторических и педагогических направлений и остаются одними из востребованных изданий по методике преподавания истории.

Сочетает преподавание с научной и методической работой, руководит подготовкой студентов и исследованиями по методике обучения истории и социально-гуманитарным дисциплинам. За заслуги в сфере образования награждён нагрудным знаком «Почётный работник высшего профессионального образования». Докторская степень, звание профессора и многолетний опыт научной и педагогической деятельности определяют его роль в подготовке учителей истории и специалистов в области исторического образования в МГПУ.