Смирнова Полина Викторовна

Доцент департамента психологии и заместитель руководителя департамента по научно-исследовательской деятельности Института педагогики и психологии образования МГПУ, кандидат психологических наук. В 2003 году с отличием окончила МПГУ по специальности «Социальная педагогика» с дополнительной специальностью «Психология», в 2007 году в МГПУ защитила кандидатскую диссертацию по специальности «Психология развития, акмеология». В 2016 году окончила магистратуру МГПУ по программе «Педагогическая психология», в 2018 году получила учёное звание доцента по специальности «Педагогическая психология». Научно-педагогический стаж — 18 лет, доцентом кафедры экспериментальной педагогики и практической психологии работает с декабря 2016 года.

Читает курсы «Психология одарённости», «Психодиагностика одарённости и творчества», «История психологии», «Введение в научно-исследовательскую деятельность», «Психология исследовательского поведения» и «Психология успеха и достижений личности». Часть учебных курсов реализует на английском языке, руководит научно-исследовательскими работами студентов-бакалавров, магистрантов, в том числе иностранных.

Область научных интересов — психология исследовательского поведения, когнитивные и некогнитивные факторы жизненной успешности, развитие метакогнитивных компетенций личности, становление профессиональной идентичности. Является участником и руководителем ряда исследовательских проектов МГПУ, в том числе по гранту РГНФ «Диагностика и развитие социального интеллекта дошкольников в современном детском саду» (2011–2013), а также проектов Министерства образования и науки РФ и Департамента образования города Москвы. Регулярно выступает экспертом и членом жюри конкурсов исследовательских работ школьников и студентов, в том числе Всероссийского конкурса имени В.И. Вернадского.

Имеет более 100 публикаций, включая монографии, учебные пособия и статьи, из них 13 работ в журналах перечня ВАК и 2 статьи в Web of Science Core Collection, а также 2 патента; индекс Хирша — 13. Среди работ — учебное пособие «Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста» (М.: Юрайт, 2020) и коллективная монография «Концепция и методика психологического сопровождения когнитивного и психосоциального развития младших школьников в условиях дистанционного обучения» (2022).

Награждена Почётной грамотой МГПУ (2013), грамотой Департамента образования города Москвы (2019) и знаком за заслуги перед университетом (2022). В 2022 году по проекту ERASMUS провела курс «Психология исследовательских способностей ребёнка» в Университете имени Яна Кохановского в Кельце (Польша).