Песоцкая Анна Алексеевна

Преподаватель Института среднего профессионального образования имени К.Д. Ушинского Московского городского педагогического университета (учебный корпус «Колледж Измайлово»), специалист 1 квалификационной категории. В 2011 году окончила Педагогический колледж № 7 «Маросейка» по специальности «Дошкольное образование» с присвоением квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста» и с этого же года начала преподавать в этом колледже. В 2015 году получила диплом бакалавра по направлению «Педагогическое образование» в МГПУ (профиль — управление дошкольным образованием), а в 2017 году — диплом магистра по направлению «Педагогическое образование» с отличием (направленность — исследовательское и проектное обучение). Научно-преподавательский стаж — 11 лет, общий стаж — 17 лет.

Ведёт дисциплины «Теория и методика развития речи у детей», «Детская литература с практикумом по выразительному чтению» и «Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах» в рамках подготовки специалистов по программам 44.02.01 «Дошкольное образование» и 44.02.04 «Специальное дошкольное образование». С 2016 года преподаёт в МГПУ, продолжая линию профессиональной подготовки воспитателей и педагогов дошкольного образования, начатую ещё в колледже «Маросейка».

С 2021 года — эксперт WorldSkills по компетенции «Дошкольное воспитание»; в 2021 году выступала компатриотом X Открытого чемпионата профессионального мастерства города Москвы «Московские мастера» по стандартам WorldSkills Russia. В 2022 году стала лауреатом I и III степени дистанционного фестиваля чтецов «Детские произведения в исполнении будущих педагогов» в рамках VIII Всероссийской научно-практической конференции «Маршаковские чтения», выступив руководителем подготовки участников.

Регулярно повышает квалификацию по направлениям цифровизации и практико-ориентированных технологий дошкольного образования: проходила курсы «Подготовка и проведение вузовского чемпионата по стандартам Ворлдскиллс Россия» (2017), «Обучение элементам робототехники детей дошкольного, школьного возраста» (2017), «Формирование финансовой грамотности у обучающихся: технологии и инструменты» (2018) и «Методика подготовки консультантов в области цифровой грамотности» (2019).