Мыскин Сергей Владимирович

Профессор Дирекции образовательных программ МГПУ, доктор филологических наук, кандидат психологических наук, доцент. В 2001 году окончил МГПУ по специальности «Психология» с квалификацией педагога-психолога. Кандидатскую степень по педагогической психологии получил в 2005 году, учёное звание доцента по кафедре общей и практической психологии — в 2011 году, докторскую степень по теории языка — в 2016 году после докторантуры в Институте языкознания РАН (2010–2015). Научно-педагогический стаж — 17 лет, общий стаж — 36 лет.

Преподаёт основы психосемантики, нейролингвистику и механизмы речи, психологию манипулятивного воздействия, организационную психолингвистику и языковую личность в рамках магистерской программы «Психология и психолингвистика речевой коммуникации». Руководитель магистерской программы «Психолингвистика речевого воздействия».

С 2002 по 2013 год работал в МГПУ на различных должностях — от старшего преподавателя и доцента кафедры общей и практической психологии до директора Центра «Образование» и проректора по заочному и дополнительному профессиональному образованию. С сентября 2017 года — профессор дирекции образовательных программ. Имеет 86 публикаций, включая 21 работу в журналах ВАК и монографию «Введение в теорию профессионального языкового сознания» (2015).

Среди статей — «Проблема «образа автора» в профессиональных текстах» (журнал «Вопросы психолингвистики», 2015), «Теоретико-методологические аспекты теории языковой профессиональной личности» (Вестник РУДН, 2015) и «Методологическое обоснование модели психологически безопасного образовательного пространства» (2017, в соавторстве). Лауреат «Гранта Москвы» в области науки и технологий в сфере образования (2003, 2006) и конкурса «Институциональные гранты Москвы в сфере профессионального образования» (2008), награждён грамотами Департамента образования города Москвы и Министерства образования и науки РФ.

Среди других работ — методические указания «Жизнь без насилия» (в соавторстве с М.Л. Солдатенковой, Л.Е. Сикорской и Н.Б. Завьяловой), статья «Перспективы развития организационной психолингвистики» (материалы конференции «Жизнь языка в культуре и социуме-5», 2015) и работа «Специфика организации профориентации и профессиональной адаптации лиц с выраженными психофизическими нарушениями в условиях образовательной организации» (2017, в соавторстве с С.Г. Харламовой). Реализует магистерскую программу «Психология и психолингвистика речевой коммуникации» по направлению 37.04.01 «Психология».