Барашев Виктор Павлович

Преподаватель профильной математики в Лицее НИУ ВШЭ, кандидат физико-математических наук, имеет учёное звание доцента. В Вышку пришёл в 2022 году. Помимо учебных занятий выполняет обязанности куратора одной из лицейских учебных групп — в Лицее вместо привычных классов действует групповая система, построенная на индивидуальных учебных планах, поэтому куратор сопровождает учащихся, чьи планы собраны по разным предметам и уровням.

Базовое образование — физическое: в 1983 году окончил специалитет Томского государственного университета имени В. В. Куйбышева по специальности «Физика» с квалификацией «физик». Сразу после выпуска, в 1983–1984 годах, работал стажёром-исследователем в теоретическом отделе Института сильноточной электроники Сибирского отделения АН СССР. Затем перешёл к преподаванию: в 1985–1987 годах был ассистентом кафедры математического анализа Томского педагогического института. Кандидатскую диссертацию защитил в 1989 году, учёное звание доцента получил в 2001 году.

Самый длительный этап карьеры связан с Московским институтом радиотехники, электроники и автоматики. С 1989 по 1993 год работал там ассистентом кафедры высшей математики, а с 1993 по 2015 год — доцентом кафедры высшей математики МИРЭА, то есть двадцать два года читал вузовский курс математики будущим инженерам и радиотехникам. В 2015 году перешёл в школьное образование: до 2022 года преподавал математику в московской гимназии № 1811, после чего занял место преподавателя в Лицее НИУ ВШЭ. Такое сочетание — университетская кафедра высшей математики плюс семь лет школьной практики — объясняет его позицию именно на профильном, углублённом уровне лицейского курса.

Регулярно проходит программы повышения квалификации, связанные с итоговой аттестацией школьников. В 2021, 2022 и 2023 годах — трижды подряд — обучался в Московском центре качества образования по программе подготовки экспертов предметной комиссии для работы при проведении государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования. Это экспертная квалификация для проверки развёрнутых заданий ЕГЭ, и её приходится подтверждать ежегодно. В 2026 году прошёл программу повышения квалификации НИУ ВШЭ «Основы промпт-инжиниринга», посвящённую работе с генеративными языковыми моделями.

Лицей НИУ ВШЭ, где он работает, создан в 2013 году и стал одной из крупнейших профильных школ Москвы: в нём учатся около двух тысяч лицеистов, а преподавательский корпус насчитывает свыше двухсот пятидесяти человек. Для старшеклассников открыто девять образовательных направлений — от математики и физики до юриспруденции и востоковедения, — и по каждому предмету учащийся выбирает базовый или профильный уровень изучения, самостоятельно собирая учебный план. Математика в такой конструкции преподаётся параллельно на нескольких уровнях сложности, и профильный поток ведут преподаватели с вузовским опытом. Публикаций, привязанных к профилю Барашева, в базе НИУ ВШЭ нет; в карточке не указаны и научные идентификаторы, поэтому его профессиональный профиль определяется преподавательским стажем: первая должность в вузе датирована 1985 годом, и с тех пор он работал в высшей и старшей школе и экспертной работой в системе государственной аттестации. Владеет английским языком.